王者体育-广东省教育厅发布中小学线上教学详细指引

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原标题:广东省教育厅发布中小学网络教学指导意见。在延迟开学期间,广东中小学可以通过视频直播、现场直播、答疑等方式进行在线教学,各科目在线授课时间一般不超过20分钟。预防新型冠状病毒肺炎小学2月13日由省教育厅下发《关于印发中小学延迟开学期间网上教学指导意见的通知》(以下简称《通知》)。它要求网络教学有效服务于“德、体、劳、美”五大原则,坚持循规蹈矩,有序开展教学。小学低年级对网络学习没有统一、刚性的要求。

通知要求,将“五教并举”的教育常态延长到节假日和延迟开学期间,避免出现“突击行为”。应充分考虑网络教学和家庭学习的特殊性。建议放慢进度,以课程标准为准。严禁超进度、超要求、超标准教学,避免出现局部、疑难、怪题。其中,要合理安排学生的学习时间。小学低年级对网络学习没有统一、刚性的要求,家长和学生可以自由选择;其他学科的网络课程统筹安排,网络课程时间一般不超过20分钟,各学科的日常学习能力应适当,因此为避免增加学生的政治负担,指导学生合理安排作息时间,通过增加作息时间、做眼保健操、加强体育锻炼等方式,做到劳逸结合、保护视力、增强体质、保证身心健康。

”有条件的学校可以开设一年级一科的“专业课”,省教育厅有关负责人提醒,各学校、各年级可以统一课表,同时培养学生的自我管理能力和自律能力,但不应强迫学生每天上网“打卡”。学校和教师要充分利用网络课堂开展学习指导、作业复习、学习分析和答疑指导。通知的要求可以通过录制广播、现场直播、答疑等方式来落实。网络教学要体现学习板块的特点,可以通过录音直播、现场直播、答疑等方式进行。学校还可以根据当地学校的实际情况和不同班级的教学要求,合理安排网络教学。

其中,普通高中主要是学校,灵活地采用集中教学、分层教学、个性化辅导等方法,并鼓励地区和学校有条件地探索实况网络的形式。初中由县(市、区)整体或有条件的学校为单位组织开展集中教学、个性化辅导、主题探究和项目学习。小学由县(市、区)统筹安排。语文、数学、英语等学科要加强学科学习和生活能力的培养,引导学生在家庭成员的陪伴下进行预习、亲子阅读、绘制思维导图、创意创作、游戏锻炼等。建议综合学科(道德与法治、音乐、艺术、体育、科学)开展有趣而有意义的实践活动。

省教育厅有关负责人提醒,要关注重点年级,以学校为单位组织高三、高三,积极引导学生学会理清重点难点,强化薄弱环节,研究新热点,努力做到“一级一案一命”。对于高中、初中毕业生,在保证原计划正式开学后全员参与和学习效果的前提下,学校可开展新学期网上教学约一个月。什么是不应该提前或超出标准的?根据通知,网络教学课程应按照教育部“新学期课程正式开学前不得提前开展网络教学”和省教育厅的工作要求选择,如“原则上开学前不开设新课程,开学后按“零起点”教学”,不得超前或超标。

省教育厅提出,要从防疫宣传、心理健康指导、学科知识学习、学习方法指导、健康生活指导五个方面开展教育。其中,学科知识学习教育可以是复习和提高,或是为新学期做准备,或是全面拓展学习内容。引导学生复习和使用重点和难点学习内容。同时,各地要组织名师、骨干教师和学科带头人开发精品课程,严格控制课程质量理念,通过网络集体调研、备课等方式,提高课程的示范、指导和推广水平。充分利用现有的优质课程资源,原则上不建议所有的教师急于开发网络课程,以保证课程开发和实施的质量。

必须对推荐的应用程序进行审查和归档。《通知》还要求强调线上线下一体化。省教育厅有关负责人表示,不能简单地将线下课堂教学直接转为线上教学,要注意线上教学与线下学习场景的区别,防止照搬和套用正常的课堂教学方法、课时和教学安排,原则上,重新指导学习,在线回答问题,离线重新授课和练习。同时,要注意音乐、体育、劳动等学科的教学,注意学生因疫情防控和延迟开学而产生的心理特点。根据家庭特点,可以采取“在线学习+欣赏、线下实践+创作”的方式,培养学生的健康生活能力、审美能力、劳动实践能力,引导学生积极乐观的态度。

该负责人提醒,要严格控制网络教学资源质量。教学资源来源合法合规,推荐应用由教育行政部门审核备案,在线教学资源链接或资源为正式渠道资源,教师在教学中引用的教学资源应明确注明来源合法报价单。(主编:DF398)。。

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